Ecole élémentaire Bons Raisins
Compte rendu du conseil d’école du 15 juin 2015

Présents :

Ecole : Mmes Laurent, Bélliard, Bérard-Lebrun, De Oliveira, Gauffeny, Julienne, Guyon, Koch, Martaud, Paul, Provost, Saouré, Szczygiel, Sogorb, Vallet, Veisman, messieurs Balducci , Lust et Marchand, madame Saint-Gal (éducatrice sportive).

Mairie : M. Pasadas.

FCPE : Mmes Bouilloud, Vargiolu, Giroutx, Aubertin, Ouvrard, M. Le Blon.

PEEP : Mmes Moquadam, Plantier, Guillermain, Rodrigues-Laskay, Rubion, Hillairet, Georgelin, Vimont et monsieur Saïd.

Centre de loisirs : M. Marie-Luce Rudy.

Excusés : monsieur Laurent Inspecteur de l'éducation Nationale, monsieur Bernard.

Rentrée scolaire

Effectifs par niveau

Pour la rentrée 2015 / 2016, les effectifs prévus à ce jour sont de 477 élèves :

100 élèves en CP ; 106 en CE1 ; 84 en CE2 ; 92 en CM1 ; 83 en CM2 ; 12 en CLIS ; soit 465 élèves et 12 CLIS

Il devrait y avoir

• 4 classes de CP à 25 élèves / classe
• 4 classes de CE1, à 26 / 27 élèves / classe
• 3 classes de CE2, à 28 élèves / classe
• 3 classes de CM1, à 30 / 31 élèves / classe (!!)
• 3 classes de CM2, à 27 / 28 élèves / classe
• 1 classe CLIS (12 élèves)

Enseignants

Pour l’année scolaire à venir, voici les départs

• Départs d’enseignants: Mmes Bérard-Lebrun, Julienne, Messieurs Marchand, Bernard, Mme Sogorb (formation pour enseigner en CLIS, elle sera remplacée pendant ses périodes de s tage).
• Départ des deux enseignants stagiaires : Mme Maximin, Mr Lust.
• Départ des enseignantes qui étaient affectées à titre provisoire cette année: Mmes Guyon, Saouré, Dufils et Ngay.

Voici les arrivées prévues :

• A ce jour, 5 personnes ont été nommées à titre définitif
• 2 postes sont pour le moment non pourvus. Les enseignants seront nommés à titre provisoire pendant les vacances

Rentrée scolaire

La rentrée des élèves aura lieu Mardi 1er septembre 2015.

La réunion de rentrée avec les parents est programmée le vendredi 11 septembre de 18h à 19h30.

Vie de l’école

Sorties scolaires

Sorties passées :

• Avril : cross des mille pattes pour tous les élèves
• Mai :
  • Cirque pour 3 CE1 + CLIS
  • 11 mai : classe de Mme Martaud CM2 : visite de l’Assemblée Nationale
  • 22 mai : classe de Mme Julienne CM1: atelier Grognard : exposition Vlaminck
  • 4 juin : Mme Paul avait une sortie inter- musée (réservations faites au mois de janvier) : le programme était : Museum d’Histoires Naturelles le matin (fin à 12h), pique-nique, puis Musée d’Orsay l’après-midi (début à 14h) ; les transferts inter musées devaient se faire à pied (bus non autorisé à transférer les enfants d’un lieu à un autre (car non prévu initialement) ; du coup, la visite de l’après-midi n’a pas pu être honorée (perte de 100 € !!!) ; or, le bus n’avait pas d’autre mission de transport l’après-midi => ce problème soulève ou illustre des problèmes de coordination / communication au sein de la mairie.
  • 5 juin : Mme SAOURE ; pique-nique au Mont Valérien
  • Date ? : CM1 + 1 CE2+ 1 CM2 : sortie au TAM, pour aller écouter la maîtrise des Hauts De Seine
• Sorties à venir :
  • 22 juin : Rencontres chorales
  • 23 juin : Les 3 classes de CM2 feront, chacune leur tour, une sortie vélo au Mont Valérien, encadrés par les enseignants et agents de la circulation de la mairie ; c’est la 3ème partie de leur « formation » sur la sécurité routière (après une partie théorique et une partie pratique dans l’enceinte de l’école).
  • 23 juin : Mme PAUL + SOGORB : pique-nique St Germain
  • Fin juin : rencontre athlétiques des CP
  • 2 Juillet : les 4 classes de CP + la classe de CP-CE2 feront une croisière sur la Seine (bateaux mouche), puis un pique-nique au Mont Valérien ; retour à pied (depuis le Mont Valérien) + 7 autres classes (CM1, CM2, Clis, CE1.

Sortie annulée (classe de Mr Bernard) :

Un car avait été réservé le 23 mars 2015 pour la classe de CM2 B pour le 23 juin . malheureusement il y a eu un malentendu sur l’organisation de la sortie. La sortie a été annulée

Les parents s’étonnent des raisons qui ont été données aux enfants (ils ne sont pas assez sages). Ils demandent que, si une sortie pique-nique est organisée pour les CM2 A et C avant la fin de l’année, les CM2 B puissent également faire partie de la sortie ; le but est de leur permettre de vivre ensemble cette fin de cycle (primaire).

NB : Le 3 juillet, Mr Bernard reprendra sa classe, sauf arrêt prolongé.

Fête de l’école

La fête de l’école aura lieu le vendredi 26 juin, de 18h à 21h30 environ.

1ère partie : chorale des classes

2ème partie : pique-nique

Les parents apprécient l’effort fourni par Mme Laurent et les enseignants pour le maintien d’une fête de l’école, malgré l’application du plan Vigipirate

Organisation :

• Du fait du plan Vigipirate, les accès seront fermés à partir de 18h15
• Pour simplifier l’entrée, 2 accès sont envisagés : 1 pour les enfants ; 1 pour les parents

Une demande a été faite en séance auprès de Mme Laurent pour pouvoir prévoir une ouverture à 18h30 (pour permettre aux légers retardataires d’entrer) => ce point sera discuté cette semaine.

• Pour chanter, les enfants porteront les tee-shirts violets achetés par l’école (investissement) ; les enfants devront les rendre à la fin de la représentation. L’école se charge de les laver et de les faire sécher.

• Si des parents ont des cintres en trop, l’école souhaite les récupérer afin d’étendre les t-shirts propres (pour ne pas les abimer ou les faire rétrécir avec un séchage en machine).

• Tous les parents sont mis à contribution pour confectionner et apporter des gâteaux, afin de les vendre lors de cette soirée ; l’école fournira des boissons et vendra des gobelets de bonbons
• Des T-shirts de l’école, couleur « bleu turquoise » seront en vente pour ceux qui veulent (grandes tailles) ; tarifs non encore déterminés.

Bilan 1ère année des rythmes scolaires

Constats : Augmentation du nombre d’enfants restants à l’étude et à la cantine, et même très tard au centre.

Avis des enseignants :

• Après-midis très (trop) courts ; Enfants plus fatigués, plus énervés dès le jeudi après-midi.
• Le mercredi matin est utile ; mais les jeudis et vendredis après-midis sont compliqués.

Cartables ou pas le mercredi ? :

Rappel de l’organisation du mercredi : les CP-CE1 ont leurs cartables ; les autres, pour ceux qui vont au centre à l'Arsenal, n’ont pas leur cartable.

Bilan : C’est très pénible pour les enseignants ; cela complique aussi la communication avec les parents (car pas de cahier de liaison ce jour-là)

L’année prochaine, ce sera exactement la même organisation. Mais le centre ne va plus dépendre de l’Arsenal mais être un centre à part entière, pour les maternelles, CP et CE1 des Bons Raisins ; les CE2, CM1, CM2 iront toujours à l’Arsenal.

Devoirs / pas de devoirs le mercredi ? :

Même si certains enseignants donnent toujours quelques devoirs à faire le mercredi pour le jeudi, ceux qui n’ont pas faits les devoirs, pour diverses raisons, ne sont et ne seront pas pénalisés. Ce sont surtout les CP et CE1 qui sont concernés ; globalement, sur les autres niveaux, les devoirs sont donnés au moins le mardi pour le jeudi ; voire plus longtemps à l’avance.

Etudes :

Rappel : ce sont des études surveillées et non dirigées => il est impossible avec l’effectif d’une étude surveillée, de faire faire et de vérifier les devoirs à tout le monde.

Message des enseignants :

• Il faut que l’on (parents, enseignants) responsabilise les enfants pour qu’ils fassent eux-mêmes leurs devoirs, et aillent demander à l’enseignant si problème.
• pour les grands, ils font souvent leurs devoirs écrits, mais n’apprennent pas leurs leçons pendant les études.
• certains enseignants acceptent que des enfants travaillent par paire pour s’interroger ; ou aillent dans le couloir pour travailler oralement.

• Il est proposé que le message suivant soit donné à tous les parents lors de la réunion de rentrée : expliquer le fonctionnement des études surveillées et viser à responsabiliser chaque enfant pour qu’il soit incité, par lui-même, de faire ses devoirs.

Bilan 1ère année du projet d’école

• Projet Olympiades : 3 après-midis permettront d’organiser de nouvelles olympiades (les 29-30 juin et 1er juillet)
• Jeu 8ème dimension : ce jeu, dont le but est, au travers de questions sur des thèmes très variés et parfois difficiles à aborder, de faire parler les enfants, leur faire confronter leurs points de vues. Il a été organisé une nouvelle fois (2ème fois cette année) pour les CM2. Une séance de restitution a été organisée un mercredi matin pour les parents disponibles, afin d’échanger avec les enfants et les animateurs (directrice, enseignants, psychologue et médiatrice des services de l'ASE).
• Travail des CM1 à partir d’un livre « Max se fait insulter à la récré », avec Mme Donelli (service d’aide à l’enfance) ; fait une seule fois cette année ; sera à refaire l’année prochaine.
• L’échelle Dubois-Buyse (travail sur le vocabulaire et l’orthographe des mots ; validation de certains acquis (aux couleurs comme les ceintures de judo) au fur et à mesure de la scolarité du CP au CM2.
• Messages clairs : présentation par les CM2 à toutes les autres classes de la notion de « messages clairs » pour régler un conflit entre enfants de manière non violente, sans avoir systématiquement besoin de l’intervention d’un adulte. Les messages clairs ont été en définitive moins utilisés parmi les grands que chez les petits. Ce dispositif sera poursuivi l’année prochaine.

NB : certaines écoles utilisent « les petits médiateurs » => non retenu à l’école élémentaire des Bons Raisins pour que chacun puisse être amené à régler ses propres conflits, sans passer par un intermédiaire, et sans donner un pouvoir particulier à certains élèves.

Bibliothèque

Merci aux parents qui ont couverts certains livres.

La bibliothèque sera réellement mise en place l’année prochaine (reste néanmoins des livres à couvrir et l’étiquetage à organiser / à faire).

Une visite de la bibliothèque a été proposée en fin de ce conseil d’école.

Communication

Questions ouvertes suite aux constats suivants :

Au 2ème conseil d’école a été remonté le fait que, aux réunions parents / enseignants, peu de parents sont venus dans certaines classes.

Certaines classes, fonctionnent par mail, d’autres par blog (Mr Balducci).

Est-ce que d’autres moyens complémentaires au cahier (existant et à conserver, de l’avis général) sont envisagés ?

Discussions / quelques partages des visions des uns et des autres :

• Mr Balducci a utilisé cette année l’ « Environnement Numérique de Travail (ENT) ». c’est un blog, avec possibilité d’activer plusieurs modules (agenda, cahier de liaison, messagerie, …), activés ou non selon les personnes cibles (parents / enfants), et accessibles uniquement par mots de passe… Mr Balducci n’a pas encore fait de restitution auprès de ses collègues (mais c’est prévu)

• Bilan de Mr Balducci : Très peu de parents ont contacté l’enseignant via l’ENT ; et quand cela a été le cas, c’était seulement pour des choses utiles, donc pas d’abus

• Mme Belliard utilise les mails pour communiquer avec les parents :

• Bilan de Mme Belliard : pas jugé contraignant, pas d’abus de parents

• Mme Martaud a également donné son n° tel personnel et envoie des infos par SMS :

• Bilan de Mme Martaud : pas d’abus

• Mme Julienne : mail créé pour la classe ; envoi de SMS

• Bilan de Mme Julienne : pas d’abus non plus

Péri scolaire

Bilan des activités (Mr Marie-Luce Rudy)

Le bilan, suite aux nouveaux rythmes scolaires, est assez positif et enrichissant pour le Centre de Loisirs.

Ces nouveaux rythmes ont permis de proposer des activités encadrées, fermées, sur des longues périodes. Les enfants s’y retrouvent mais ils sont fatigués en fin de journée.

Le nombre d’enfants a doublé par rapport à l’an dernier. Cela a eu des conséquences : embauche de personnel complémentaire (les soirs, il y a 7 animateurs + 1 adjoint pour 90 enfants).

• Intervenants :

• Nathalie Bras pour la musique. Peu d’enfants se sont inscrits à ces créneaux musique (max 5),

• • Animateurs du « village » pour des activités théâtre, multi sport, avec 15-20 enfants….
• Organisation de 3 sessions dans l’année, de vacances à vacances :
  • 20 activités différentes proposées : cirque, basquet, hip hop, mosaïque, peeling, origami, peinture, badminton, kapla…..
  • Les enfants ont le choix entre : « choisir une activité organisée » ou « faire une activité libre » : la répartition est de l’ordre de 50% / 50%.
• Représentations de fin d’année :

• Le 23 juin, de 18 à 19 h : représentation Big Show

• Le 3 juillet : fête du centre de l’Arsenal : Représentation de tous les TAP (Temps Activités Périscolaires)

Plusieurs enseignants font remarquer que le bilan des ateliers de musique est décevant : peu d’enfants inscrits et pas de manière régulière, des conditions défavorables pour faire une activité musicale (fatigue et manque de concentration en fin de journée). Ce temps d’atelier périscolaire a été retiré du temps d’intervention sur le temps scolaire, qui à l’inverse apportait un enseignement efficace et de qualité. Il serait donc souhaitable de faire évoluer le dispositif actuel et de récupérer des interventions en musique sur le temps scolaire.

Etudes sportives

Bilan négatif des études sportives par rapport à l’enseignement sportif pendant le temps scolaire (pour les mêmes raisons que celles concernant les intervenants de musique, décrites précédemment) :

• remplissage, écoute, conditions. Les enfants ne sont plus sur le temps de l’école, ils écoutent moins et sont moins concentrés.

Bilan activités sportives aux Bons Raisins :

L’intervenant sportif a pu enseigner cette année du CP au CM2. La CLIS ne bénéficie plus d’heures de sport. Le projet roller a été stoppé cette année faute d’heures allouées à l’école.

Les parents se posent des questions sur l’organisation mis en place en septembre 2015. Les parents d’élèves indiquent les vertus du sport pour les élèves, pour le projet d’école « vivre ensemble », il serait dommageable de diminuer les heures allouées à cet enseignement.

Bilan de l’infirmière

• Dépistage des élèves de CE2, ce qui représente 88 élèves. Le but était de détecter d’éventuels troubles de la vision et de l’audition chez l’enfant, de suivre son évolution, sa stature pondérale, ainsi que d’échanger avec lui sur ses habitudes de vie (sommeil, alimentation, famille, loisirs….)
• Trouver des partenaires CPMA pour mettre en place des actions CMDR (comité de lutte contre les maladies respiratoires)
• informations effectuées :
  • CPAM : « M’tes Dents » pour toutes les classes de CP
  • CPAM : « alimentation nutrition » dans toutes les classes de CM2
  • Les risques respiratoires dans toutes les classes de CM2
  • La digestion et le gouter pour toutes les classes de CE2
  • L’hygiène des corps et le gouter pour toutes les classes de CP
  • La mise en place d’un PAI en soutien de la directrice

Questions mairie (Mr Pasadas)

Travaux école

Retenus par la mairie :

• Nettoyage complet : 17 000 €
• Remplacement de la porte de la cour côté bibliothèque : déjà fait (mais montée à l’envers ; donc intervention 2 fois depuis qu’elle est montée…)

Autres travaux souhaités par les enseignants / la directrice :

• Zone « aveugle » dans la cour entre Ecole maternelle et Ecole élémentaire.

• Réponse de Mr Pasadas : cela déjà été remonté, mais rien n’est prévu à ce jour.

• Cour de récréation qui devient dangereuse à cause des racines des arbres + cuvettes dangereuses en période de gel ; point déjà signalé par Mme Laurent à Mme Doly ( ?) vers octobre 2014

• Réponse de Mr Pasadas : ce point va être remonté à la mairie ; la cible est d’effectuer des interventions rapides cet été, une réfection complète demanderait plus de temps.

• Marquage au sol du terrain de sport qui serait à refaire

• Mr Pasadas remonte la demande

• Clôture collée à l’école au niveau de la rue des folies : le grillage est « ouvert » ; les enfants peuvent rentrer et se blesser

• Mr Pasadas va le remonter à la mairie ; ce sera traité si cela appartient à la mairie.

NB : Mr Pasadas va remonter ces questions cette semaine.

Autres points

• Demande de TNI (tableau numérique interactif) : la mairie a fait un « appel à projet » auprès des enseignants .
• Infirmière : elle sera encore là l’année prochaine.
• Boite postale : Mme Laurent a demandé à la mairie la modification de l’adresse postale de l’école, que l’on passe de « 29 rue des bons Raisins » à « impasse des folies ».
• Estrade pour la fête de l’école :

• L’estrade fournie et montée par la mairie est beaucoup trop petite pour que les classes de chaque niveau puissent loger dessus (estrade de plus en plus basse et de plus en plus petite….) ; elle a été montrée à Mr Pasadas ; qui va voir ce qu’il peut faire.
• Il est demandé aux parents d’appuyer la demande de Mme Laurent auprès de la mairie, pour qu’une estrade, adaptée au besoin, soit installée avant la fête de l’école.

• Avant de quitter la séance, Mr Pasadas, en compagnie de Mme Koch et de Mr Balducci est allé voir l’état de :

• la cour.
• l’estrade.
• les marquages au sol (terrain de sport).

Tarifs prestations mairie

Mr Pasadas souligne que certaines demandes des parents ont été entendues (possibilité d’inscrire les enfants pour 1, 2, 3, 4 (ou 5) matins ou études ou soirs) ; déduction des périodes où les enfants sont en « classes verte / découverte /…) ; possibilité d’inscription occasionnelle des enfants au centre de loisir en cas d’imprévu (mais limité à 5 dans l’année, avec tarif doublé).

Les tarifs seront votés au prochain conseil municipal (début juillet).

La directrice / La PEEP / La FCPE

Les 3 fédérations de parents d'élèves de Rueil-Malmaison ont adressé une lettre ouverte à Mr le maire Patrick Ollier, afin d'exprimer leur mécontentement actuel et pour demander de mieux travailler ensemble sur les nouveaux rythmes scolaires ainsi que sur les nouveaux tarifs en vigueur.

======================================================================

Rueil Malmaison le 8 décembre 2014

Monsieur le Maire,

Nous faisons suite au comité de suivi du 4 décembre 2014 et tenons à vous faire part de notre grande

déception.

En effet depuis le mois de juin 2014 nous demandons à la municipalité :

• d’une part une vraie réflexion autour de l’occasionnel qui correspond au besoin de

nombreuses familles rueilloises (mercredi, vacances scolaires, accueil du matin, accueil du

soir) et non des « mesurettes » au coup par coup.

• et d’autre part des mesures justes. Or nous nous apercevons au mois d’octobre qu’en plus de

l’augmentation annoncée de 10% sur l’accueil des loisirs et la mise en place des forfaits que

nous n’avons d’ailleurs jamais contestés, les familles subissent des hausses injustifiées et non

comprises (exemple coût de la cantine), ainsi que des mesures injustes et absolument

incohérentes :

o Le calcul de l’augmentation du tarif des mercredis s’est fait sur la base d’une journée de

l’an passé de 11 heures alors que les enfants fréquentent le centre de loisirs seulement

7heures 30 cette année

o Les accueils de loisirs durant les vacances scolaires sont facturés 20% plus chers que l’an

dernier, en contradiction également avec ce qui nous avait été annoncé (cette hausse du

montant n’est pas non plus inscrite dans votre nouveau document Mode d’emploi Tarifs

2014/2015).

o Pour les vacances scolaires, les familles travaillant à temps partiel sont pénalisées et

doivent s’acquitter d’une facture majorée de 30%. Pensez-vous que le salaire des

travailleurs à temps partiel soit majoré ? Cette mesure peut s’appliquer à un usage

occasionnel et exceptionnel en fonction des places disponibles mais en aucun cas dans un

cas normal quel que soit le nombre de jours (1, 2, 3 ou 4). Nous avons fait des

propositions de façon à ce que la municipalité puisse gérer les ressources et que les parents

puissent équitablement utiliser le centre de loisirs mais celles-ci n’ont pas été entendues.

o Quant aux activités, les enfants en sont globalement satisfaits. Les animateurs font

beaucoup d’effort. Des ajustements et améliorations sont encore à prévoir. Seulement

pourquoi les enfants dont un des parents ne travaille pas et a la charge de moins de trois

enfants de moins de 16 ans ne pourraient pas en profiter ?

o Vous avez souhaité maintenir les classes vertes et nous vous en remercions. Seulement

pourquoi dans chacune des mesures faut-il que les parents soient pénalisés ? En effet la

semaine de classe verte les familles paient le centre, la cantine et la classe verte. Les 10%

d’augmentation ne suffisent-ils pas ?

Aujourd’hui, le modèle de facturation est menacé. De plus en plus de familles de classes aisées n’en

peuvent plus d’être surfacturées. (cf. cantine). Si ces familles (et c’est ce qui commence à se profiler)

quittent le système, qui va payer ?

Si nous vous remercions de la mise en place de ces comités de suivi qui permettent un échange entre

les différents intervenants dans le but d’être au plus près des besoins de nos enfants, nous ne

comprenons pas que les demandes légitimes des parents ne puissent y être entendues.

La contradiction sur les tarifs annoncés et réellement appliqués, la mauvaise communication voire la

communication erronée envers les parents et les mesures injustes provoquent la colère des parents.

Nous comprenons vos contraintes budgétaires et les entendons. Néanmoins il faut arrêter de pénaliser

les familles à la moindre demande légitime et de les facturer au-delà de leurs besoins sous prétexte que

la municipalité n’a plus d’argent, de les culpabiliser avec la réforme sur les rythmes scolaires et surtout

de les étrangler. Rueil-Malmaison qui depuis des années défend un modèle unique d’égalité et

d’équité, serait-ce la fin de ce modèle, Monsieur le Maire ?

Nous vous demandons, Monsieur le Maire, une nouvelle fois, une audience afin de discuter de ces

sujets de vive voix.

Dans l’attente de vous lire,

Les représentants des parents d’élèves PERM’Unaape, FCPE et PEEP

Pensez à aller en mairie faire mettre à jour le calcul de votre quotient familial avant le 19/12/14.
Ce calcul permet à la municipalité d'établir vos tarifs pour la restauration scolaire et pour les accueils périscolaires, ainsi que les séjours municipaux.

Suivez ce lien pour voir la procédure mairie : quotient familial

Ecole élémentaire Bons Raisins - Rueil-Malmaison

Etaient présents :

Les enseignants : Mesdames Bélliard, Provost, Koch, Vallet, De Oliveira, Paradinha, Paul, Sogorb,

Tanvez, Darzi, Martaud, Wack, Julienne, Vallin, Duclos (maitre E du RASED), Saint Gal (professeur de sport) et messieurs Lamoulie, Mecheri, Marchand, Bernard.

FCPE : Mesdames Malen, Giroutx, Hubert, Escudero, Aubertin et monsieur Le Blon.

PEEP : Mesdames Moquadam, Delahaye, Rubion, Guillermain, Caby, Georgelin, Plantier et monsieur Saïd.

La mairie : monsieur Pasadas, Conseiller Municipal.

Etait excusé :

Monsieur l'Inspecteur

1. Rentrée 2014

Les effectifs prévisionnels pour la rentrée de septembre sont de 461 élèves, + 10 élèves de la CLIS.

Les 18 classes seront réparties ainsi (répartition prévisionnelle à ce jour).

CP 116 élèves 5 classes

CE1 85 élèves 3 classes

CE2 104 élèves 3 classes (+ 1 double niveau CE2-CM1)

CM1 69 élèves 2 classes (+le double niveau CE2-CM1)

CM2 87 élèves 3 classes

CLIS 10 élèves 1 classe

De nouvelles règles s'appliqueront à la rentrée pour les PES (professeurs des écoles stagiaires, c-à-d ceux dont c'est la première année d'enseignement) : ils enseigneront à mi temps (l'autre mi temps étant consacrée à leur formation) et ne pourront avoir ni CP, ni CM2, ni double niveau. De fait, cela va nécessiter de revoir la structure actuelle de l'école : les enseignantes actuellement à mi temps sur des classes de CM2 devront prendre un autre niveau, pour que leur mi temps puisse être complété par un PES.

Les affectations d'enseignants pour la rentrée ont été établies.

• Enseignants qui quittent l'école : Mmes Prieur, Tanvez, Wack, Duclos, MM. Lamoulie, Mercheri.
• Enseignants qui rejoignent l'école : Mmes Gauffeny, Parra d'Andert, M. Balducci
  Nota : ce sont des enseignants qui ont déjà enseigné dans l'école par le passé et que certains parents connaissent déjà.
• Les enseignants stagiaires seront connus seulement vers la fin août. 3 enseignants sont attendus.

La réunion de rentrée (réunion d'information pour les parents) aura lieu vendredi 12 septembre à 18h15.

1. Vie à l'école

Sorties scolaires

Sorties des 4 CP à Paris (Opéra Garnier et Montmartre) en mars et en mai.

Sortie de 2 CE1 à France Miniature le 28/05, toute la journée.

Classe nature pour les CPA et CM2A à Merlieux (Picardie) du 2 au 6 juin

Sortie de 2CE1à la base de loisirs de Saint Quentin en Yvelines le 4 juillet,

sortie des 3 CM1 à Bois Préau le 3 juillet (pique-nique.

Sortie des CLIS à Bois Préau le 4 juillet

Sortie de 2 CM2 à Giverny, le 16/06.

Tournoi de la balle au capitaine pour les CE2 B, le 24/06.

Tournoi de la balle au capitaine pour la CLIS, le 26/06.

Sortie roller pour tous les CP le 27 juin en forêt de Saint Germain en l'Haye

Rencontres d'athlétisme pour tous les CP et CE1 du 23 juin au 1er juillet (tournoi organisé par la ville).

Fête de l'école : samedi 28 juin

• De 10 h 30 à 12 h, spectacle chorale ; toutes les classes chantent.
• De 12 h à 14 h, pique-nique, chaque famille apporte son repas. L'école met aussi en vente des gâteaux préparés par les familles et boissons, prix : 1 € la part de gâteau, 0,50 € la boisson. Les parents d'élève des fédérations sont sollicités pour tenir le stand de vente.
• De 14h à 14h30, rangement. Tous les parents volontaires sont sollicités !
• Tout au long de la matinée, exposition des œuvres réalisées par les élèves en arts plastiques.

Les parents volontaires sont sollicités pour aider à accrocher les œuvres des élèves sur des panneaux le vendredi.

Projet d'école

Le projet d'école est un travail demandé par l'inspecteur à l'ensemble de l'équipe pédagogique, visant à faire un diagnostic de la population des élèves, du fonctionnement de l'école avec ses intervenants (enseignants, animateurs, intervenants Mairie, etc.), pour identifier les points forts / points faibles, dégager des axes de travail et établir une cohérence entre classes des actions menées.

Le diagnostic a mis en évidence 2 axes importants sur lesquels l'équipe souhaite travailler :

• le vocabulaire : enrichir le vocabulaire des enfants,
• le vivre ensemble : réduire les comportements individualistes, les moqueries et autres comportements de rejet de l'autre ou de clans (par exemple garçons contre filles).

Pour y parvenir, outre les actions menées individuellement dans chaque classe (actions de lecture, de vocabulaire notamment), plusieurs actions communes entre classes sont prévues pour l'année prochaine :

• Des actions de « tutorat », avec des binômes petit / grand, autour d'actions de lecture : par ex le grand lit une histoire au petit, lui explique certains mots de vocabulaire.
• Une « fête de rentrée » : tournoi sportif avec des équipes mixtes (petits / grands, garçons filles), courant septembre. Les équipes seront faites par groupe de 6 classes et le tournoi durera un après-midi ; 3 ou 4 après-midi sont prévus pour que l'ensemble de l'école en bénéficie.

Enfin, une action a été mise en place avec une intervenante de l'aide sociale à l'enfance et a déjà été menée déjà 2 fois sur les 3 classes de CM2. Il s'agit d'ateliers en petits groupe avec le jeu « 8ème dimension », puis restitution par les élèves devant le reste de la classe. C'est une sorte de « trivial pursuit » où les enfants doivent répondre à des questions les amenant à réfléchir sur des thèmes liés à la vie en collectivité, au civisme, à la tolérance aux autres.

Exemple de questions : est-il important d'appartenir à un groupe ? Mon(ma) meilleur(e) ami(e) m'a laissé tomber, que dois je faire ? Le coucher à 20h, 22h ou minuit ? Mes parents ne sont pas d'accord avec mes fréquentations, que dois-je faire ?

1. Réforme des rythmes scolaires

Les horaires scolaires à partir de la rentrée de septembre :

lundi, mardi, jeudi, vendredi : matin 8h20 – 11h30, après-midi 13h20 – 15h45

mercredi : matin 8h20 – 11h30

L'accueil du matin est maintenu, tous les matins à partir de 8h. L'accueil du soir est maintenu, tous les soirs jusqu'à 19 h.

Le mercredi, seuls les enfants allant au centre de loisirs l'après midi pourront déjeuner à la cantine. Les autres élèves sortiront à 11h30 ou sinon un « accueil du midi » sera mis en place jusqu'à 12h30 sans restauration.

Les parents d'élèves ont témoigné à M. PASADAS, conseiller municipal, de leur déception sur l'absence de concertation menée par la Mairie dans l'élaboration des modalités de mise en œuvre de la réforme, ce qui a conduit à des actions collectives « fortes » (pétition, réunions houleuses avec la Mairie).

Au final, certaines demandes des parents ont été entendues : commencer l'école à 8h30 au lieu de 8h45, maintenir une pause méridienne de 2 heures et non 2h15.

Et ce, même si le souhait initial des parents n'a pas été retenu : il s'agissait de dégager des plages plus importantes pour les activités périscolaires, idéalement un après midi par semaine (le vendredi après-midi ou un autre jour).

Cependant pour les parents d'élèves, le flou demeure sur les modalités d'organisation des activités périscolaires, le soir après la sortie d'école à 15h45.

Ainsi, la Mairie a décidé de modifier les horaires de travail des intervenants dans les écoles (sports, arts plastiques, musique) : sur les 20 heures par semaine, 8 heures de moins sur le temps scolaire, remplacées par une intervention le soir 4 jours par semaine, 1 heure en maternelle puis 1 heure en élémentaire.

Pour les parents, la mise en place des activités périscolaires doit répondre à 2 critères : l'efficacité et l'équité.

Des activités de musique, sports, arts plastiques seront elles profitables aux enfants si elles ont lieu aussi tard le soir (après l'étude surveillée, donc à partir de 17h15 ou 17h30) ? De plus, ces activités ne profiteront pas à tous les enfants (mais seulement à ceux qui ont la « chance » de partir tard le soir).

Il faudra donc être vigilant sur les critères d'attribution des activités aux enfants (principe d'équité) et bien sûr sur le dimensionnement des ressources (nombre d'intervenants et plus généralement leur profil).

Pour ce faire, les parents d'élèves envisagent la mise en place d'un groupe de suivi sur l'école, axé sur les activités périscolaires. Avec dans ce groupe, la participation de la directrice d'école, du directeur du centre de loisirs (Arsenal et Bons Raisins), de représentants des intervenants, d'un enseignant, etc.

Nous considérons en effet que le « groupe de suivi Mairie » avec les 3 représentants sur la ville des fédérations de parents d'élèves est nécessaire, mais insuffisant pour remonter les problématiques de terrain. Et cela suppose que ce groupe de suivi au niveau de la ville se fasse plus dans un esprit d'ouverture et de dialogue que de rapport de force, comme nous avons eu à le déplorer jusqu'à présent.

En conclusion, les parents d'élèves ont chargé M. PASADAS, conseiller municipal, de relayer notre perplexité auprès du Maire, de son adjoint et du service Education et de se montrer facilitateur dans la démarche de groupe de travail de l'école (ne pas interdire la participation des intervenants de la Mairie notamment).

2. Autres questions à la Mairie

Les parents accompagnant les sorties scolaires sont ils couverts par une assurance ?

Oui ils sont doublement couverts :

• par leur assurance personnelles responsabilité civile,
• par l'assurance de l'école, car ils sont alors déclarés en tant que « collaborateur exceptionnel » de l'école.

En fait, si certains parents n'ont pas été admis dans les cars scolaires pour accompagner certaines sorties, c'était uniquement par manque de place dans le car. C'est notamment le cas pour les sorties sur Rueil (ex : cross des mille pattes), où on demande aux parents de se rendre sur le lieu par leurs propres moyens.

Facturation des études surveillées.

Notre demande initiale était de rappeler les règles actuelles, car certains parents ne comprennent pas la facture qu'ils reçoivent et celle ci ne mentionne pas le nombre de jours consommés.

Mais M. PASADAS nous a appris que les règles étaient en train d'être révisées.

Ainsi, il ne pourra plus avoir de fréquentation occasionnelle et seuls 2 forfaits seront possibles : 2 jours d'étude par semaine ou 4 jours par semaine.

Cela a suscité de nombreuses questions de parents, auxquelles la Mairie n'a pas encore donné réponse. Les parents souhaitent vivement le maintien d'un décompte a posteriori des jours consommés, et non une inscription figée à l'année, car de nombreux aléas peuvent survenir pour les familles (contraintes exceptionnelle obligeant à aller chercher l'enfant plus tard, départ non prévu d'une baby sitter, etc.).

Tableau Numérique Interactif

L'expérience du premier TNI dans l'école étant un succès, les enseignantes ont refait des demandes (voir précédent conseil d'école). Mais la Mairie nous a informé que pour des raisons budgétaires, il n'y aurait aucun nouveau TNI à la rentrée prochaine. Cette décision concerne toutes les écoles de Rueil. Les enseignants déplorent le fait d'avoir été incités à rédiger un projet pédagogique sur le TNI, alors que la décision avait été déjà prise.

Infirmière municipale

Même si l'infirmière précédente n'intervient plus sur l'école, M. PASADAS nous a confirmé qu'il y avait encore une infirmière chargée de l'école.

Nous attendons de connaître son nom ...

La Directrice Mme LAURENT doit elle vérifier les dossiers de PAI & PRI (pour les enfants avec un souci de santé type allergie, asthme, etc.): cette situation est anormale, la responsabilité de ces protocoles de santé incombe aux professionnels.

Dotation en photocopieur

La Mairie ne prévoit pas de changer sa règle d'affectation des moyens : un seul photocopieur par école.

L'équipe enseignante fait remarquer que cela est insuffisant pour une école de 18 classes et que cela pose des difficultés d'organisation (trop forte affluence le matin, le soir pour préparer ses photocopies),

La directrice :

Madame Moquadam PEEP :

Monsieur Le Blon FCPE :

LISTE DE FOURNITURES CP

• Madame, Monsieur, voici une liste du matériel scolaire nécessaire à votre enfant pour bien aborder la classe de CP :
• v Un vrai cartable rigide (pas de sac en toile) minimum 35x30 cm. Pas de roulettes.

• v Une trousse contenant :
  • ○ des crayons à papier HB
  • ○ une gomme
  • ○ un feutre d'ardoise
  • ○ un gros bâton de colle
  • ○ un taille-crayon avec réservoir
  • ○ une paire de ciseaux à bouts ronds de qualité
  • ○ une règle en plastique rigide, transparente, de 20 cm, pas plus (pas de règle en métal)
  • ○ un stylo bille bleu
  • ○ un surligneur jaune fluo
• % Prévoir en réserve à la maison une grande quantité de :
  • ○ crayons à papier
  • ○ colle
  • ○ feutres d'ardoise

• v Une deuxième trousse pour le contenu :
  • ○ d'une boîte de 12 crayons de couleurs
  • ○ d'une pochette d'une douzaine de feutres pointe moyenne de qualité (genre STABILO Cappi, BIC Visa ou REYNOLDS)
  • PAS DE POCHETTES DE PLUS DE 12 FEUTRES....
• v 1 ardoise blanche avec un chiffon.
• v 1 rouleau de plastique transparent (à garder à la maison pour couvrir les livres)
• v 1 pochette à rabats et élastiques
• v 1 ramette de 500 feuilles blanches
• % Prévoir une tenue de sport
• % Prévoir un sac à dos contenant une tenue de piscine :
  • ○ maillot de bain
  • ○ bonnet
  • ○ serviette

Important :

Toutes les affaires scolaires et les vêtements doivent être marqués au nom de l'enfant pour éviter perte ou échange...

Une liste complémentaire par classe sera remise à la rentrée aux familles.

********************************************************************************************

LISTE DE FOURNITURES CE1

RENTREE SCOLAIRE

Septembre 2014

Madame, Monsieur,

Voici une liste du matériel scolaire nécessaire à votre enfant pour bien aborder la classe de CE1 :

v Un vrai cartable rigide (pas de sac en toile) minimum 35x30 cm.

v Un fourre-tout contenant :

• un crayon à papier HB et une gomme
• un gros tube de colle en stick
• un taille crayon avec réservoir
• une paire de ciseaux à bouts ronds de qualité, qui coupe bien
• des stylos à bille : un bleu, un rouge, un vert, un noir

v Une pochette d'une douzaine de bons feutres pointe moyenne.

v Une boîte de 12 crayons de couleurs.

v Une ardoise blanche (Velleda, Conté...) avec un feutre et un chiffon.

% Prévoir une grande collection de fournitures consommables : crayons à papier, colles, stylos, feutres à ardoise.... !!!

v Une règle plate en plastique transparente et rigide de 30 cm

v Une équerre

v Une pochette à rabats élastiques (pour format 21x29.7 cm)

v Un dictionnaire de langue française (CE/CM)

v Une calculatrice (à conserver à la maison en début d'année)

% PREVOIR UNE TENUE DE SPORT

% Important :

Toutes les affaires doivent être marquées au nom de l'enfant, pour éviter perte ou échange....

Une liste complémentaire par classe sera remise à la rentrée aux familles.

********************************************************************************************

LISTE DE FOURNITURES CE2

RENTREE SCOLAIRE

Septembre 2014

• stylos à bille (bleu, rouge, vert, noir)
• 1 stylo plume (encre bleue) (facultatif)
• 1 crayon à papier HB + 1 taille-crayon avec réservoir +1 gomme
• 1 double décimètre (règle plate)
• 1 bâton de colle + 1 paire de ciseaux à bouts ronds
• 2 surligneurs : 1 jaune + 1 vert
• 1 équerre, 1 compas simple
• 1 cahier de texte
• 1 classeur petit format avec feuilles à grands carreaux
• 1 classeur grand format avec feuilles à grands carreaux
• 1 lutin (protège document) de 100 vues
• 2 pochettes cartonnées avec élastiques : 1 bleue, 1 rouge
• 3 protège-cahiers 24x32 incolores
• 1 protège-cahier 21x29.7 incolore
• 1 cahier 17x22 à grands carreaux
• 1 ardoise blanche, 1 feutre, 1 chiffon
• 1 dictionnaire assez complet qui restera en classe
• 1 pochette de feutres
• 1 pochette de crayons de couleur

Prévoir un rouleau de plastique pour couvrir les livres, une tenue de sport.

*********************************************************************************************************

LISTE DE FOURNITURES CM1

RENTREE SCOLAIRE

Septembre 2014

1 – Une trousse avec :

• 1 stylo bille noir, un stylo bille bleu, un stylo bille rouge, un stylo bille vert
• 1 taille crayon
• 2 crayons à papier HB
• 1 gomme
• 1 paire de ciseaux à bouts ronds
• 3 bâtons de colle
• 2 feutres fluos (surligneurs)
• 1 roller correctif (blanco liquide interdit)

2 – Une ardoise Velleda avec plusieurs feutres et un chiffon ou un effaceur

3 – Matériel de géométrie et de dessin :

• 1 règle plate en plastique de 20 ou 30 centimètres
• 1 boîte de crayons de couleurs (pas plus de douze)
• 1 boîte de feutres (pas plus de douze)
• 1 compas, 1 équerre, une calculatrice (simple)

4 – Cahiers / Classeur :

• 2 cahiers, petit format, grands carreaux, 96 pages
• 1 cahier de brouillon
• 6 intercalaires cartonnés
• 1 classeur grand format, couverture rigide
• 1 cahier de texte ou agenda
• 1 chemise à rabats avec élastiques
• 1 grand classeur à levier rigide noir ou gris
• 1 paquet de pochettes transparentes plastifiées
• 1 paquet de copies doubles blanches preforées 21x29,7
• 1 paquet de copies simples blanches perforées 21x29,7
• 1 paquet de copies simples perforées 4 couleurs 21x29,7

Si possible :

• 1 lutin (100 vues)

5 – Un dictionnaire CM-Collège

6 – Un vrai cartable (pas de sac à dos, ni de sac en toile)

N.B. : il va sans dire que le matériel de l'an dernier peut être réutilisé !

Cette liste sera complétée à la rentrée...

*********************************************************************************************************

LISTE DE FOURNITURES CM2

RENTREE SCOLAIRE

Septembre 2014

• Une trousse contenant : - stylo plume avec cartouches d'encre bleue et effaçable,
  • - stylos bleu, rouge, noir, vert,
  • - 2 crayons à papier + 1 porte-mine (géométrie),
  • - gomme, colle blanche (2 bâtons), scotch,
  • - taille-crayon, ciseaux,
  • - effaceur,
  • - 2 surligneurs de couleurs différentes sauf jaune si possible,

• Règle plate (double ou triple décimètre), équerre, compas, rapporteur (en degrés seulement)
• une ardoise Velleda avec plusieurs feutres et un chiffon ou effaceur ;
• Pochette de crayons de couleurs, pochette de feutres ;
• Agenda ;
• 1 classeur grand format (pour feuilles 21x29,7 cm) fin et souple ;+
• 2 classeurs grand format (pour feuilles 21x29,7) plus épais (4-5 cm) ;
• 2 séries d'intercalaires (format 21x29,7) en carton (serie de 12) ;
• Feuilles perforées simples blanches à grands carreaux (21x29,7 cm) ;
• Feuilles perforées de couleurs (21x29,7 cm) bleues, roses, vertes, jaunes : 1 petit paquet de chaque ;
• 5 ou 6 feuilles de papier calque sans ligne ;
• 2 chemises à rabats avec élastiques de couleurs différentes (en plastique de préférence) ;
• 1 paquet de pochettes transparentes perforées ;
• 1 dictionnaire (si achat : de préférence le niveau collège ou dictionnaire classique) ;
• Conserver le classeur ou le cahier d'Anglais du CM1 ;
• 1 calculette (si achat : type FX collège) ;

Cette liste concerne tous les CM2 et sera complétée par chaque enseignant à la rentrée.

***************************************************************************

LISTE DE FOURNITURES POUR LA CLASSE D'INCLUSION SCOLAIRE (CLIS)

RENTREE SCOLAIRE

Septembre 2014

Prévoyez une réserve à votre domicile de ce petit matériel afin de pouvoir remplacer régulièrement les fournitures manquantes.

• une pochette grand format avec élastique.
• Une trousse
• 2 stylos bleus
• 2 stylos verts
• 1 rouge
• 1 crayon à papier
• 1 règle en plastique et non en métal
• 2 bâtons de colle
• des feutres ou crayons de couleurs
• feutres à ardoise et ardoise Véléda
• des étiquettes autocollantes
• 1 dictionnaire pour les enfants de 8/12 ans.
• 1 calculatrice respectant de préférence les priorités de calcul. Pour le vérifier, effectuer le calcul suivant 3+2x4, si le résultat donné est 11, cette calculatricerespecte les règles de priorités de calcul. Elle conviendra à votre enfant, si elle vous indique un autre résultat, il est conseillé de ne pas l'acheter.
• Des copies de classeurs perforées grand format.
• Effaceur, gomme sont proscrits en classe, inutile d'en équiper votre enfant .

• Autre matériel interdit dans la classe pour des raisons de sécurité : ciseaux, compas, et tout objet présentant un caractère dangereux pouvant blesser un enfant.

Pour le sport :

• des chaussures de sport
• une tenue adaptée à la pratique sportive.

Pour la piscine :

• 1 maillot de bain,
• 1 serviette,
• 1 bonnet de bain
• du gel douche,
• des chaussons de piscine si votre enfant présente des blessures aux pieds : coupures, verrues...

Afin de rendre ou de retrouver plus facilement le matériel de votre enfant, marquer, à l'aide d'une étiquette autocollante son matériel avec son nom et son prénom. Sans cette identification, il nous sera impossible de l'aider à gerer son matériel scolaire au sein de la classe.

Les autres étiquettes serviront à identifier les cahiers de votre enfant qui seront fournis à la rentrée.

Tous les professeurs de l'école élémentaires des Bons Raisins vous souhaitent un excellent été.

Les parents d'élèves PEEP également !